הנה איך לחדד את המוטוריקה העדינה של ילדך
מדוע חשוב לחדד את המוטוריקה העדינה של הילד?
מיומנויות מוטוריות עדינות משפיעות על ההישגים הלימודיים של ילדים יש לחדד מיומנויות מוטוריות עדינות. הסיבה לכך היא שהיכולת הזו תקל על הילדים לבצע פעולות יומיומיות בסיסיות, כמו אכילה, כתיבה או חיתוך נייר למטרות בית ספר. יכולת זו חשובה גם כדי לעזור לו לתרגל את כישוריו האקדמיים. לילדים עם מוטוריקה עדינה לא מאומנת יש בדרך כלל ביטחון עצמי נמוך. בנוסף, הביצועים הלימודיים שלו לא היו טובים מדי והוא התקשה לשחק, בגלל יכולותיו המוגבלות. הם גם יתקשו להיות עצמאיים. כי ביצוע משימות שהן משימות עצמאיות כמו ללבוש את הבגדים שלהם ולהאכיל את עצמם, יקשה על זה. הישגים מוטוריים עדינים של ילדים לפי גיל
כדי לראות את המוטוריקה העדינה של הילד בהתאם לגילו, עליך לזהות את ההישגים המוטוריים העדינים הכלליים הבאים.בן 0-3 חודשים
• בגיל זה, ילדים החלו להיות מסוגלים להכניס ידיים לפה• גם עיניו מתחילות להתמקד כשהוא רואה את ידיו זזות
• יכול להזיז את זרועותיו על ידי ביצוע תנועות כגון דפיקות
גיל 3-6 חודשים
• יכול להגיע לצעצועים בשתי ידיים• כבר מסוגל להעביר חפצים מיד אחת לאחרת
• שתי הידיים יכולות להחזיק אחת את השנייה
גיל 6-9 חודשים
• מתחיל להיות מסוגל לתפוס חפצים כמו בקבוקי חלב• כבר מסוגל להזיז אובייקטים באמצעות אצבעות
• יכול לסחוט או לסחוט חפצים
בני 9-12 חודשים
• התחילו להיות מסוגלים להכניס אוכל קטן לפה• יכול להפוך את דפי הספר
• יכול להכניס חפצים קטנים לתוך כוסות או מיכלים
• כבר מסוגל להרים חפצים רק על ידי החזקתם באמצעות האצבע המורה והאם
• מתחיל להראות שהיד הדומיננטית משמשת
בני 12-18 חודשים
• יכול לערום בלוקים עד שתי רמות• כבר מסוגל למחוא כפיים
• כבר מסוגלים לנופף בידיים
• יכול כפית מזון
• כבר מתחילים להיות מסוגלים לשרבט בעפרונות על נייר
בני 18 חודשים-שנתיים
• כבר מסוגל להכניס טבעת צעצוע גדולה למוט• התחילו לאחוז בעיפרון באמצעות מדד ואגודל
• יכול לסדר בלוקים או בלוקים עד שלוש או ארבע רמות
• יכול לקרוע אריזת מתנה
• יכול לפתוח ספר, עמוד אחר עמוד
בן שנתיים
• כבר יכול לשחק עם נרות צעצוע או סליים• יכול לערום בלוקים עד תשע רמות
• יכול לפתוח ולסגור את הדלת
• יכולים לשטוף את הידיים שלהם
• יכול לפתוח ולסגור רוכסנים
בן 3
• יכול לצייר עיגול לאחר שניתן דוגמה• יכול לקרוע נייר לשניים
• ניתן לחבר ולהסיר כפתורים גדולים
בן 4
• יכול להזיז את כל קצות האצבעות לאגודל• יכול להשתמש במזלג כמו שצריך
• יכולים ללבוש ולהוריד בגדים לבד ללא סיוע
בן 5
• יכול להחזיק עיפרון כמו שצריך• יכול לחקות משולשים
• כבר מסוגל לחתוך נייר לצורה עגולה
• יכול לקשור אבל להחזיק נעליים
בן 6
• כבר מסוגל לסדר מבנים עם מבנים פשוטים באמצעות לגו או בלוקים• יכול להרכיב פאזלים פשוטים בסך 6-20 פאזלים
• אפשר כבר להשתמש בסכין כדי לחתוך מזון
• יכול לחתוך חפצים באמצעות מספריים היטב זכור, ההתפתחות של כל ילד יכולה להיות שונה. חלק מהילדים יכולים לשלוט במיומנויות אלו מהר יותר ואחרים יכולים להיות איטיים יותר. אם המוטוריקה העדינה של ילדכם לא הגיעה לאבני הדרך לעיל, אל תדאגו יותר מדי. כדי להיות רגועים יותר, אתה יכול לדון בזה עם רופא ילדים. [[מאמר קשור]]
כיצד לחדד את המוטוריקה העדינה של ילדך
זמן בטן יכול להיות דרך לאימון מוטוריקה עדינה. כדי לחדד את המוטוריקה העדינה של ילדך, תוכל לבצע את הפעילויות הבאות: 1. זמן בטן
מיקום התינוק במצב שכיבה או זמן בטן, יכול לאמן אותו לנוע מצד לצד. זה יגרום לילד להיפטר מחפצים שמפריעים לו לנוע.2. תנו לילד להחזיק את האוכל שלו
מתן אפשרות לילדך לאחוז באוכל שלו יעזור לתרגל את יכולתו לתפוס חפצים באמצעות האגודל והאצבע.3. לשחק עם נרות צעצוע
משחק עם נרות הוא אחת הדרכים הטובות ביותר לאמן את כוח היד של הילד. בנוסף לשעווה, ניתן להשתמש גם בחומרים נוספים כמו קצף או בצק קמח. ודא שהחומר בטוח לילדים.4. ציור באצבעות
ציור באמצעות אצבעות יכול גם לאמן מוטוריקה עדינה. לא תמיד באמצעות צבע או דיו, ניתן לצייר גם באמצעות פודינג או אפילו קרם.
משחק פאזלים יכול לאמן את המוטוריקה העדינה של הילדים 
