ילדים חייבים להיות בני 7 כדרישה כדי להיכנס לבית הספר היסודי, זו הסיבה
בשנת 2019 פרסם שר החינוך, נאדים מכרים, תקנה הכוללת קבלה לתלמידים חדשים (PPDB), כולל דרישות כניסה לבית ספר יסודי (SD). חשבתם לשלוח את ילדיכם לבית ספר יסודי ב-2020? לפני תחילת שנת הלימודים החדשה, הבה נבחן באילו דרישות כניסה לבית הספר היסודי יש לעמוד.
דרישות כניסה לבית ספר יסודי
הכלולים בסעיף 5 לתקנת שר החינוך והתרבות מספר 44 משנת 2019, הדרישות לכניסה לבית הספר היסודי הן די פשוטות, כלומר רק לגבי מגבלת הגיל לכניסת ילדים לבית הספר היסודי. במאמר מוסבר כי:- ילדים יכולים להירשם אם הם בני 7-12
- הגיל המינימלי להירשם לילדים הוא 6 שנים ב-1 ביולי של השנה הנוכחית
- בתי ספר מחויבים לקבל תלמידים בגילאי 7-12 שנים
- ילדים צעירים יותר רשאים להירשם, כאשר הגיל הצעיר ביותר הוא 5 שנים 6 חודשים ב-1 ביולי של השנה הנוכחית. התנאי הוא שעל הילד להיות בעל פוטנציאל לאינטליגנציה ו/או כישרון מיוחד ולהיות מוכן מבחינה פסיכולוגית, כפי שמעידה המלצה בכתב של פסיכולוג מקצועי.
- במידה ואין המלצה מפסיכולוג, ניתן לקבל המלצות דרך מועצת המורים של בית הספר.
הסכנה באי עמידה במגבלת הגיל של ילדים שנכנסים לבית הספר היסודי
לא רק גיל הכניסה לבית הספר היסודי, המוכנות של ילדים להתחיל את הלימודים חייבת לשים לב לכמה היבטים. רוב ההורים חושבים שהמדד למוכנות של ילד להתחיל בבית הספר נראית מיכולתו לקרוא, לכתוב או להיות מסוגל לבצע חישובים מתמטיים. למרות שאין חובה להיכנס לבית הספר היסודי, על ההורים לשים לב גם להיבטים נוספים של ההתפתחות הכללית של הילד, כגון יכולותיו החברתיות והרגשיות של הילד, כישוריו הגופניים וכן תקשורת וקוגניטיבית. לפיכך, באחד המאמרים בתקנת שר החינוך והתרבות לעיל, עבור ילדים מצטיינים ובעלי כישרונות מיוחדים הנחשבים לנכון להיכנס לבית הספר היסודי מבחינה אקדמית, יש להקפיד גם על מוכנותם הפיזית והנפשית. חשוב להגשים מוכנות זו מכיוון שהיא יכולה לעזור לילדים להתפתח בבית הספר כדי להיות מסוגלים להסתדר עם ילדים אחרים, לעקוב אחר הוראות ולתקשר את הצרכים שלהם. לדברי פרופסור ננסי קרלסון-פייג', מומחית לחינוך ילדים מאוניברסיטת לסלי, מסצ'וסטס, ההורים צריכים גם להבין שכאשר לילדים יש רמת השכלה שאינה מותאמת לרמת ההתפתחות וצרכי הלמידה שלהם, זה יכול להשפיע על הילד. מנטליות, כגון יצירת רגשות חוסר אונים, חרדה ובלבול. למעשה, על פי מחקר שנערך לאחרונה על ידי חוקרי בית הספר לרפואה באוניברסיטת הרווארד, ילדים בבית ספר יסודי שנחשבים לעתים קרובות כמי שלא הצליחו לעקוב אחר שיעורים בכיתה נובעים בעיקר מכך שהוריהם נרשמו אותם מוקדם מדי. החוקרים מצאו כי בהשוואה לילדים גדולים יותר, הילדים הצעירים ביותר בכיתה שהם חקרו היו בסבירות גבוהה הרבה יותר לקבל אבחנה של ADHD, שבה ילדים נוטים להיות היפראקטיביים ומתקשים להתמקד בלמידה. כתוצאה מכך, המחקר הגיע למסקנה שלעיתים קרובות יש אבחון יתר וטיפול לא נכון בילדים עם קשיי למידה, פשוט בגלל שהם נרשמים בגיל צעיר יותר. לכן, גיל הכניסה לבית הספר היסודי לא צריך להיות מוקדם מדי. [[מאמר קשור]]האם זה נכון שגיל 7 הוא אידיאלי לתחילת בית הספר היסודי?
לגבי הגיל האידיאלי להיכנס לבית הספר היסודי, למספר מדינות יש הגבלות שונות. פינלנד, שמערכת החינוך שלה מוכרת כאחת הטובות בעולם, הטמיעה חינוך פורמלי שמתחיל כשילדים מגיעים לגיל 7. בגיל זה, ילדים נחשבים מוכנים פיזית ונפשית להתמודד עם האתגרים השונים שהם יקבלו בבית הספר. מחקר זכאי מתנת הזמן? גיל תחילת בית הספר ובריאות הנפש סקרו את הגיל הטוב ביותר להתחיל בית ספר. מחקר זה נערך על ידי התבוננות בתהליך קבלת סטודנטים חדשים בדנמרק. בדרך כלל, ילדים בדנמרק מתחילים את בית הספר כשהם בני 6. לאחר מכן חקרו החוקרים תלמידים שעיכבו את תהליך הלמידה שלהם עד לגיל 7 שנים. התוצאות גילו כי עד גיל 11, ילדים שהתחילו את בית הספר בגיל 7 נטו פחות לחוות קשיי למידה, כמו תשומת לב לשיעורים, והיו בסיכון נמוך ב-73% להיות היפראקטיביים. בתוך כך, על פי מחקר שפרסם מכון המחקר IZA, נקבע כי לילדים שהיו מבוגרים יחסית מחבריהם לכיתה בבית הספר היסודי שלמדו היו מספר יתרונות, כגון:- נוטים לקבל ציונים טובים יותר במבחני חטיבת ביניים ובתיכונים מאוחרים יותר בחיים.
- בעל ניסיון מנהיגותי בתיכון מאוחר יותר.
- יש סיכוי גבוה יותר להירשם למסלול קדם-אקדמי באוניברסיטה (מסלול הזמנה) ולהיכנס לאוניברסיטה מובילה.
