כך פועל המוח כששולטים ביכולת חדשה
האופן שבו המוח עובד כל הזמן מדהים אותנו. תמיד יש משהו חדש שאפשר ללמוד בכל יום, אפילו בכל שנייה. אם לומדים באופן רציף ואינטנסיבי, אז כל אחד יכול לשלוט ביכולות חדשות. יכולות חדשות בהחלט לא נשלטות באופן מיידי. יש מונח פופולרי בספרו של מלקולם גלדוול, Outliers, כל אחד יכול לשלוט במיומנות עם 10,000 שעות תרגול. כמובן שזה לא אומר ש-10,000 שעות הן דרישה מוחלטת כדי לשלוט במשהו. עם זאת, ממשפט זה ניתן להסיק שאדם צריך ללמוד בשקידה ובמחויבות מלאה כדי להיות מסוגל לשלוט ביכולות חדשות. מה שמעניין לא פחות הוא לנתח איך המוח עובד כשמישהו שולט ביכולת חדשה.
איך המוח עובד והמסתורין שלו
תמיד יש תעלומה כשזה מגיע לאופן פעולת המוח. חוקרים לא הפסיקו להסתכל על איך המוח עובד, כולל צוות מאוניברסיטת פיטסבורג ואוניברסיטת קרנגי מלון. במחקר שלהם, נחשף כי באמצעות למידה ארוכת טווח ומתמשכת, ישנם דפוסים חדשים של פעילות עצבית. כאשר זה נוצר, זה המקום שבו אדם יכול לעשות דברים שלא שלטו בהם קודם לכן. חקור קוף ואת הסמן על הצג
ממצא זה הושג באמצעות ממשק מוח-מחשב מה שיוצר קשר ישיר בין הפעילות העצבית של קוף מגיב לבין תנועת הסמן במחשב. יש כ-90 יחידות עצב מתועדות בזרועו של הקוף כאשר הוא מבצע פעילות חדשה. קופים מתבקשים להזיז את הסמן לעבר המטרה שעל הצג. קודם כל, צוות המחקר סיפק פעילויות מיפוי אינטואיטיבי מה שלא מחייב את הקוף לשלוט בדברים חדשים בזמן שהוא עושה זאת. ואז בשלב הבא, יש יכולות חדשות שיש לשלוט בהן כדי להזיז את הסמן בצורה נכונה. שבוע לאחר מכן, התברר שהקוף שלט ביכולת להזיז את הסמן בשליטתו. כמובן שזה מאוד מפתיע כי בעבר לא הייתה פעילות עצבית הקשורה לכך. צוות המחקר השווה שוב את אופן פעולתו של המוח בעבר, וחשף כי ישנם דפוסים חדשים שצצו יחד עם היכולות החדשות של הקוף. העתיד של איך המוח עובד
מממצא פשוט זה של קופים וסמנים, צופים שאותו דבר יכול לקרות לבני אדם. כאשר הם מצליחים לשלוט ביכולת חדשה, יש דרך שבה המוח פועל הכוללת דפוסים חדשים של פעילות עצבית. האנלוגיה היא אדם שרק מנסה ללמוד לנגן בפסנתר. הדרך שבה המוח עובד קודם, כמובן, לא יודעת אילו מקשים עושים צלילים מסוימים. אך יחד עם למידה קבועה לאורך תקופה, נוצרים דפוסים חדשים במוח. ככל שממולח יותר, כך שולט יותר במיומנויות להזיז את האצבעות ולהפיק תווים מהפסנתר. תקווה חדשה לטיפול בהחלמה
עדיין מגילוי הדרך המדהימה הזו של המוח, זה אומר שיש תקווה חדשה לשיטות טיפוליות להחלמה של אנשים חולים ובעלי תפקוד קוגניטיבי לקוי. למשל, אנשים שלקו בשבץ מוחי ורוצים לנסות שוב ללמוד לכתוב. להציג מחדש איך להחזיק כלי כתיבה כדי לגרד אותו על הנייר ולהצליח לייצר כתיבה תהיה מיומנות חדשה. כאשר זה עובד, הדרך בה המוח פועל גם תמשיך לספק משוב לכל החיישנים הקשורים. כך, תיווצר דפוס חדש של פעילות עצבית כאשר אדם שולט ביכולת חדשה. המוח הוא חלק מהגוף שהוא כל כך גמיש ומוכן לקבל דברים חדשים. זו ההחלטה של כל אדם למלא אותו בלמידה מתמשכת מה שמעניין אותו.
